Оренбургский государственный университет

Осиянова Ольга Михайловна

Расписание преподавателя

Информация о преподавателе

В 1985 году окончила Московский государственный педагогический институт им. В.И. Ленина по специальности «Английский и немецкий языки» (диплом с отличием).

С 1990 по 1993 гг. обучалась в очной аспирантуре при Московском педагогическом государственном университете им. В.И. Ленина. Окончив полный курс аспирантской подготовки по специальности 13.00.02 «Методика преподавания иностранных языков», присвоена квалификация преподаватель-исследователь.

В 1993 году защитила кандидатскую диссертацию в Московском педагогическом государственном университете им. В.И. Ленина на тему «Национально-культурный компонент содержания обучения английскому языку в начальной школе» (специальность 13.00.02 «Методика преподавания иностранных языков»).

В 1997 г. присвоено ученое звание доцента по кафедре раннего обучения иностранным языкам.

В 2009 году защитила докторскую диссертацию в Оренбургском государственном педагогическом университете на тему «Субъектно-ориентационная система обучения культуре речевого общения студентов (общепедагогический подход)» (специальность 13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образования), науч. рук. д-р пед. наук, профессор А.Н. Ксенофонтова.

2013–2015 гг. — организатор и руководитель методической школы факультета филологии и журналистики по формированию опыта интерактивного взаимодействия в университетском образовании.

Руководит работой методического семинара преподавателей кафедры, проводит методическую работу с учителями иностранных языков школ г. Оренбурга и Оренбургской области, профориентационную работу с учащимися базовых школ.

Является координатором проекта «Университетский тьюториал для одаренных учащихся» в Ассоциации «Оренбургский университетский (учебный) округ».

В составе экзаменационной комиссии осуществляет прием вступительного и кандидатского экзамена по английскому языку у аспирантов гуманитарных направлений подготовки.

Осуществляет руководство аспирантами и научно-исследовательской работой студентов. Под руководством О.М. Осияновой успешно защищены 2 диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук.

Является членом объединенного диссертационного совета Д 999.074.02 по защите диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук на базе Оренбургского государственного педагогического университета и Оренбургского государственного университета. Проводит экспертизу диссертационных исследований на соискание учёной степени, рецензирование материалов диссертационных исследований докторантов и аспирантов.

В 2020 г. награждена Почетной грамотой Министерства науки и высшего образования Российской Федерации за значительные заслуги в сфере образования и добросовестный труд.

Профессиональная переподготовка

• Современные образовательные технологии в условиях трансформации университетского пространства (2022, право на ведение профессиональной деятельности в сфере высшего образования)

Повышение квалификации (за последние три года)

• Проектирование онлайн курса для обучения иностранным языкам (2021)
• Массовые открытые онлайн-курсы: проектирование и создание (2022)
• Обучение иностранному языку в призме лингвокогнитивного подхода (2022)
• Университетская модель инклюзивного образования: проблемы развития и точки роста (2022)
• Электронная информационно-образовательная среда вуза в условиях цифровой трансформации (2022)
• Методика преподавания английского языка и страноведение (2023)
• Основы графического дизайна (2023)
• Преодоление лингвокультурных барьеров в коммуникации и переводе. Стратегия адекватного общения на английском языке и практика перевода (2023)
• Развитие российской государственности как приоритет образовательной политики современного университета (2023)
• Актуальные подходы к обучению в современном образовании (2024)
• Преподаватель университета в новой системе российского образования (2024)

Преподаваемые дисциплины (за последние три учебных года)

• Введение в лингводидактику
• Дидактика и теория воспитания
• Иностранный язык
• Лингводидактика
• Лингводидактика и лингвистическое образование
• Методика преподавания иностранного языка
• Методика разработки учебно-методических материалов по иностранному языку
• Методология научных исследований
• Научно-исследовательская работа
• Основной язык/языки (теоретический курс)
• Основы теории первого иностранного языка
• Педагогическая практика
• Риторика
• Современные проблемы науки и образования

Публикации

1. Evaluation Activity of Teachers in the Process of Education at a Higher Educational Institution [Электронный ресурс] / A. V. Kiryakova, N. S. Sakharova, D. S. Kargapoltseva, N. A. Kargapoltseva, O. M. Osiyanova // Cadernos Educacao Tecnologia e Sociedade,2024. - Vol. 17, Iss. 2. - P. 741-748. . - 8 с. The presented article is devoted to the organization of the control and analytical activities of teachers in a university. Based on the works by Polyakova and Lushkina, (2011), the authors clarified the concept of "control and analytical activity of university teachers", analyzed its components, systematized domestic and foreign experience in organizing the control and analytical activity of teachers in a higher educational institution. The article also presents the author complex of organizational and pedagogical conditions for the effective organization of the control and analytical activity of teachers, which helps to improve the quality of education among university students: the implementation of the basic functions of the educational process on the basis of control and analytical activity, targeted training of teachers for the quality of control and analytical activities; implementation of a system for student education quality monitoring.
   Электронный источник
2. Осиянова, О. М. WEB-проект в лингвистическом образовании студентов: методический аспект [Электронный ресурс] / О. М. Осиянова, А. В. Осиянова // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : сб. материалов Всерос. науч.-метод. конф., Оренбург, 1-3 февр. 2024 г. / Оренбург. гос. ун-т ; ред. А. В. Зайцев. - Оренбург : ОГУ,2024. - . - С. 476-480. . - 5 с.
   Электронный источник
3. Осиянова, О. М. Алгоритм создания кейса в иноязычном образовании студентов экономических специальностей [Электронный ресурс] / О. М. Осиянова, Е. В. Рогозина // Азимут научных исследований: педагогика и психология,2024. - Т. 13, № 1 (46). - С. 77-81. . - 5 с. Цель статьи - определить алгоритм разработки кейсов для профессионально-ориентированного обучения английскому языку студентов экономических специальностей.
   Электронный источник
4. Осиянова, А. В. Базовый курс методики преподавания английского языка. Часть 1 [Электронный ресурс] : электронный курс лекций / А. В. Осиянова, О. М. Осиянова; Оренбург. гос. ун-т. - Оренбург : ОГУ, 2024. - 8 с. в РТО- Загл. с тит. экрана.
   Электронный источник
5. Осиянова, А. В. Введение в лингводидактику [Электронный ресурс] : электронный курс лекций / А. В. Осиянова, О. М. Осиянова; Оренбург. гос. ун-т. - Оренбург : ОГУ, 2024. - 7 с. в РТО- Загл. с тит. экрана.
   Электронный источник
6. Осиянова, О. М. Дидактический потенциал технологии подкастинга в языковом образовании школьников [Электронный ресурс] / О. М. Осиянова, Ю. В. Киргизова // Азимут научных исследований: педагогика и психология,2024. - Т. 13, № 2 (47). - С. 85-89. . - 5 с. Эпоха информатизации и повсеместного распространения Интернета актуализирует использование в образовательном процессе электронных ресурсов современных информационно-коммуникационных технологий с целью повышения познавательного интереса обучающихся и достижения целей обучения привычными для них средствами. В статье представлен авторский опыт работы с мобильной технологией подкастинга в языковом об- разовании старшеклассников.
   Электронный источник
7. Лингводидактика и лингвистическое образование [Электронный ресурс] : методические указания / сост. О. М. Осиянова; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т", Каф. англ. филологии и методики преподавания англ. яз.. - Оренбург : ОГУ, 2024. - 33 с- Загл. с тит. экрана.
   Электронный источник
8. Методика преподавания языка и литературы [Электронный ресурс] : методические указания для обучающихся по образовательной программе высшего образования по направлению подготовки 45.03.02 Филология / сост.: О. М. Осиянова, А. В. Осиянова; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т", Каф. англ. филологии и методики преподавания англ. яз. - Оренбург : ОГУ, 2024. - 38 с- Загл. с тит. экрана.
   Электронный источник
9. Осиянова, О. М. Невербальный аспект межкультурной коммуникации в лингвистическом образовании студентов [Электронный ресурс] / О. М. Осиянова, А. В. Осиянова // Образование и наука: современный вектор развития : материалы III Нац. науч.-практ. конф., Керчь, 20-21 мая 2024 г. / редкол.: Е. П. Масюткин [и др.]. - Керчь : КГМТУ,2024. - . - С. 436-440. . - 5 с.
   Электронный источник
10. Осиянова, О. М. Опыт внедрения кейс-метода в процесс обучения иноязычному говорению студентов экономических специальностей [Электронный ресурс] / О. М. Осиянова, Е. В. Рогозина // Балтийский гуманитарный журнал ,2024. - Т. 13, № 2 (47). - С. 32-35. . - 4 с. Цель статьи - анализ опыта внедрения кейс-метода в процесс обучения иноязычному говорению студентов экономических специальностей. Авторами получены данные, подтверждающие преимущества кейс-метода как средства обучения иноязычному говорению студентов нелингвистических специальностей.
    Электронный источник
11. Основы теории первого иностранного языка : Лексикология [Электронный ресурс] : методические указания для обучающихся по образовательной программе высшего образования по направлению подготовки 45.03.02 Лингвистика / сост. О. М. Осиянова; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т", Каф. англ. филологии и методики преподавания англ. яз. - Оренбург : ОГУ, 2024. - 33 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
12. Осиянова, О. М. Потенциал MIRO в формировании лексического навыка на китайском языке [Электронный ресурс] / О. М. Осиянова, Ю. С. Кондрашина // Язык в эпоху цифровых трансформаций и развития искусственного интеллекта : сб. науч. ст. по итогам междунар. науч. конф., Минск, 23-24 окт. 2024 г. / отв. ред. Н. Е. Лаптева. - Минск : МГЛУ,2024. - . - С. 215-221. . - 7 с.
    Электронный источник
13. Осиянова, О. М. Потенциал проектной деятельности в формировании лингвокоммуникативных умений студентов [Электронный ресурс] / О. М. Осиянова, И. А. Ухолова // Russian Journal of Education and Psychology,2024. - Т. 15, № 1-2. - С. 55-63. . - 9 с. В статье рассматривается потенциал проектной детальности в формировании речевых, ориентировочных, аналитических, креативных, информационно-технологических, рефлексивных умений лингвокоммуникации студентов. Предметом анализа становится содержание проектной деятельности и этапы разработки проекта. Представлен авторский опыт организации проектной деятельности, выступающей эффективным средством формирования лингвокоммуникативных умений студентов-лингвистов на родном и иностранном языке.
    Электронный источник
14. Осиянова, О. М. Стили и категории овладения иностранным языком как проблема лингводидактики [Электронный ресурс] / О. М. Осиянова, С. А. Кузнецова // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : сб. материалов Всерос. науч.-метод. конф., Оренбург, 1-3 февр. 2024 г. / Оренбург. гос. ун-т ; ред. А. В. Зайцев. - Оренбург : ОГУ,2024. - . - С. 481-483. . - 3 с.
    Электронный источник
15. Осиянова, А. В. Субъектно-деятельностный подход как методологическая основа обучения иноязычному общению: опыт внедрения [Электронный ресурс] / А. В. Осиянова, О. М. Осиянова // Инновационные технологии и подходы в межкультурной коммуникации, лингвистике и лингводидактике : Материалы II Всерос. науч. конф., Барнаул, 01-02 нояб. 2023 г. / науч. ред. И. Ю. Колесов. - Барнаул : Алт. гос. пед. ун-т,2024. - . - С. 553-558. . - 6 с.
    Электронный источник
16. Osiyanova, O. M. Diagnostics of university students' lingua-communicative culture [Электронный ресурс] / O. M. Osiyanova, A. V. Osiyanova // Philological class,2023. - Vol. 28, № 2. - P. 194-204. . - 11 с. The article presents an original procedure of diagnostics of the students' lingua-communicative culture including three stages: organization, evaluation and generalization (discussion). The article argues that the use of the three-stage diagnostic method guarantees adequate evaluation and facilitates positive dynamics of the level of the students' lingua-communicative culture within the frames of the competence-based education process
    Электронный источник
17. Evaluation activity of teachers in the process of education at a higher educational institution [Электронный ресурс] / A. V. Kiryakova, N. A. Kargapoltseva, N. S. Sakharova, O. M. Osiyanova, D. S. Kargapoltseva // Boletin de Literatura Oral,2023. - № 10. - P. 858-864. . - 7 с. The presented article is devoted to the organization of the control and analytical activities of teachers in a university. Based on the works by Yu. A. Konarzhevsky, G. N. Serikov, V. P. Simonov, M. M. Potashnik, and other researchers, the authors clarified the concept of "control and analytical activity of university teachers", analyzed its components, systematized domestic and foreign experience in organizing the control and analytical activity of teachers in a higher educational institution.
    Электронный источник
18. Осиянова, О. М. Введение в лингводидактику [Электронный ресурс] : учебное пособие для обучающихся по образовательным программам высшего образования по направлениям подготовки 45.03.01 Филология, 45.03.02 Лингвистика / О. М. Осиянова; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ, 2023. - 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). - Загл. с этикетки диска. - Систем. требования: Intel Core или аналогич.; Microsoft Windows 7, 8, 10 ; 512 Мб ; монитор, поддерживающий режим 1024х768 ; мышь или аналогич. устройство.. - № гос. регистрации 0322303920.
    Электронный источник
19. Осиянова, О. М. Вызовы дистанционного обучения в образовательном процессе вуза [Электронный ресурс] / О. М. Осиянова, С. Н. Сидорук // Russian Journal of Education and Psychology,2023. - Т. 14, № 2-3. - С. 17-29. . - 18 с. В статье рассматриваются актуальные проблемы дистанционного обучения в образовательном процессе вуза. Предметом анализа становятся вызовы дистанционного обучения организационного, технического, методического и коммуникационного характера, выявленные в образовательном процессе студентов-филологов. Представлены результаты диагностики отношения студентов к дистанционному обучению. На основе авторского опыта намечены пути минимизации выявленных проблем, знание, учет и предупреждение которых способствует эффективности образовательного процесса вуза.
    Электронный источник
20. Осиянова, О. М. Диагностика лингвокоммуникативной культуры студента [Электронный ресурс] / О. М. Осиянова, А. В. Осиянова // Филологический класс,2023. - Т. 28, № 2. - С. 194-204. . - 11 с. В статье представлена оригинальная трехэтапная методика диагностики лингвокоммуникативной культуры студента, включающая организационный, контрольно-оценочный и результативный (обобщающий) этапы. В статье доказывается, что использование трехэтапной методики диагностики обеспечивает адекватную оценку и способствует положительной динамике уровня лингвокоммуникативной культуры студентов в рамках компетентностно-ориентированного образовательного процесса.
    Электронный источник
21. Осиянова, А. В. Дидактика и теория воспитания (часть 2) [Электронный ресурс] : электронный курс лекций / А. В. Осиянова, О. М. Осиянова; Оренбург. гос. ун-т. - Оренбург : ОГУ, 2023. - 7 с. в РТО- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
22. Осиянова, О.М. Кейс-метод в языковом образовании студентов университета [Электронный ресурс] / О. М. Осиянова, Е. В. Рогозина // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : сб. материалов Всерос. науч.-метод. конф., Оренбург, 26-27 янв. 2023 г. / Оренбург. гос. ун-т ; ред. А. В. Пыхтин. - Оренбург : ОГУ,2023. - . - С. 405-408. . - 4 с.
    Электронный источник
23. Осиянова, О. М. Лингводидактика и лингвистическое образование [Электронный ресурс] : электронный курс лекций / О. М. Осиянова, А. В. Осиянова; Оренбург. гос. ун-т. - Оренбург : ОГУ, 2023. - 7 с. в РТО- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
24. Осиянова, О. М Лингводидактический потенциал аутентичных интернет-ресурсов в лингвистическом образовании студентов [Электронный ресурс] / О. М. Осиянова, А. В. Осиянова // Образование и наука: современный вектор развития : материалы II Нац. науч.-практ. конф., Керчь, 16-17 июня 2023 г. / Керченский гос. морской техн. ун-т, Малое инновац. предприятие ООО "КАВИПАУЭР". - Керчь : ФГБОУ ВО "Керченский государственный морской технологический университет",2023. - . - С. 268-272. . - 5 с.
    Электронный источник
25. Осиянова, А. В. Методика преподавания языка и литературы. Часть 1 [Электронный ресурс] : электронный курс лекций / А. В. Осиянова, О. М. Осиянова; Оренбург. гос. ун-т. - Оренбург : ОГУ, 2023. - 8 с. в РТО- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
26. Осиянова, А. В. Методика преподавания языка и литературы. Часть 2 [Электронный ресурс] : электронный курс лекций / А. В. Осиянова, О. М. Осиянова; Оренбург. гос. ун-т. - Оренбург : ОГУ, 2023. - 8 с. в РТО- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
27. Осиянова, О. М. Опыт разработки и внедрения МООК в процессе обучения студентов-филологов [Электронный ресурс] / О. М. Осиянова, А. В. Осиянова // Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки,2023. - Т. 20, № 3. - С. 149-166. . - 18 с. Статья посвящена одной из самых актуальных проблем современного образования - совершенствованию образовательного процесса на основе информационных технологий.
    Электронный источник
28. Осиянова, О.М. Опыт формирования лингвокоммуникативной культуры студента средствами СОТ-технологии [Электронный ресурс] / О.М. Осиянова, А.В. Осиянова // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : сб. материалов Всерос. науч.-метод. конф., Оренбург, 26-27 янв. 2023 г. / Оренбург. гос. ун-т ; ред. А. В. Пыхтин. - Оренбург : ОГУ,2023. - . - С. 397-404. . - 8 с.
    Электронный источник
29. Осиянова, О. М. Основной язык/языки (теоретический курс) [Электронный ресурс] : электронный курс лекций / О. М. Осиянова; Оренбург. гос. ун-т. - Оренбург : ОГУ, 2023. - 7 с. в РТО- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
30. Осиянова, О. М. Потенциал ИКТ в иноязычном образовании младших школьников [Электронный ресурс] / О. М. Осиянова, А. А. Никитина // Педагогика и психология в современном мире: теоретические и практические исследования : материалы науч.-практ. конф., Андижан, 6 апр. 2023 г. / отв. ред. Ш. Н. Cаломов. - Саратов: ЦПМ "Академия Бизнеса" ,2023. - . - С. 252-255. . - 4 с.
    Электронный источник
31. Алагузова, К. А. Потенциал аутентичных текстов в формировании лингвосоциокультурной компетенции учащихся [Электронный ресурс] / К. А. Алагузова, О. М. Осиянова // Молодежь и наука: актуальные проблемы фундаментальных и прикладных исследований : материалы VI Всерос. нац. науч. конф. молодых ученых, Комсомольск-на-Амуре, 10-14 апр. 2023 г.: в 3 ч. / рец. В. М. Козин. - Комсомольск-на-Амуре : Комсомольский-на-Амуре гос. ун-т,2023. - Ч. 3. - С. 419-422. . - 4 с.
    Электронный источник
32. Осиянова, О. М. Риторика [Электронный ресурс] : электронный курс лекций / О. М. Осиянова; Оренбург. гос. ун-т. - Оренбург : ОГУ, 2023. - 8 с. в РТО- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
33. Осиянова, О. М. Современные игровые технологии в языковом образовании младших школьников: мотивационный аспект [Электронный ресурс] / О. М. Осиянова, Н. А. Баева // Russian Journal of Education and Psychology,2023. - Т. 14, № 1-2. - С. 26-37. . - 12 с. В статье рассматривается актуальность использования современных игровых технологий в языковом образовании младших школьников, определяется их мотивационный потенциал в формировании иноязычных навыков и умений. Представлен авторский опыт применения игровых технологий в образовательном процессе младших школьников.
    Электронный источник
34. Осиянова, О. М. "Образовательный миграционный мост": от метафоры к проекту [Электронный ресурс] / О. М. Осиянова, Е. Н. Левина, А. В. Осиянова // Высшее образование в России,2022. - Т. 31, № 8-9. - С. 154-167. . - 14 с. Целью статьи является анализ образовательной миграции и поиск путей её решения. Выявлены факторы, препятствующие успешной адаптации и социализации иностранных студентов в стране-реципиенте: юридический, педагогический, психологический, лингвокоммуникативный. Рассмотрен опыт Оренбургского государственного университета по разработке и реализации долгосрочной комплексной стратегии образовательного миграционного "мостостроительства", представленной в рамках Программы стратегического академического лидерства "Приоритет-2030".
    Электронный источник
35. Osiyanova, O. M. Educational Migration Bridge: From Metaphor to Project [Электронный ресурс] / O. M. Osiyanova, E. N. Levina, A. V. Osiyanova // Vysshee obrzovanie v Rossii,2022. - Vol. 3, № 8-9. - Р. 154-167. . - 14 с. The purpose of the article is to analyze the topical problem of educational migration and ways to solve it. The article identifies factors preventing from successful adaptation and socialization of foreign students in recipient country as legal, pedagogical, psychological, lingvo-communicative are identified. Minimization of negative factors actualized the integrated strategy of educational migration "bridge construction" development aimed at solving tasks of migrants? integration in Russian labour market, providing them with all-round support in getting education, improving professional qualification, adaptation and socialization. The term "bridge" is metaphorically used as an artificial, virtual "construction" functioning as a means for educational migration support of citizens.
    Электронный источник
36. Осиянова, О. М. Аутентичные видеофильмы в современном иноязычном образовании: лингводидактический аспект [Электронный ресурс] / О. М. Осиянова, В. И. Селезнева // Russian Journal of Education and Psychology,2022. - Т. 13, № 1-2. - С. 95-104. . - 10 с. В статье рассматривается актуальность использования аутентичных видеофильмов в иноязычном образовании студентов, определяется их лингводидактический потенциал в развитии навыков и умений иноязычной речевой деятельности. Предметом анализа становятся критерии отбора и содержание этапов работы с аутентичными видеофильмами на занятиях по английскому языку.
    Электронный источник
37. Осиянова, О. М. Дидактика и теория воспитания. Часть 1 [Электронный ресурс] : электронный курс лекций / О. М. Осиянова, А. В. Осиянова; Оренбург. гос. ун-т. - Оренбург : ОГУ, 2022. - 8 с. в РТО- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
38. Осиянова, А. В. Креолизованные тексты в современном языковом образовании: дидактический аспект [Электронный ресурс] / А. В. Осиянова, О. М. Осиянова, В. Л. Темкина // Вестник Оренбургского государственного университета,2022. - № 4 (236). - С. 53-59. . - 7 с. Исследованием установлено, что вербальные опоры комикса стимулируют развитие умений выражать собственное мнение, выбирать адекватные способы решения коммуникативно-речевых и познавательных задач. Комикс представляется средством повышения мотивации к изучению иностранного языка, формирования лингвострановедческой и социокультурной компетенции, стремления учащихся к самообразованию.
    Электронный источник
39. Осиянова, О. М. Критерии отбора аутентичных текстов в учебных целях [Электронный ресурс] / О. М. Осиянова, Р. В. Малышева // Филологические чтения : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием, Оренбург, 18-19 нояб. 2021 г. / Оренбург. гос. ун-т ; редкол.: И. А. Солодилова [и др.]. - Оренбург : ОГУ,2022. - . - С. 505-509. . - 5 с.
    Электронный источник
40. Осиянова, О. М. Лингводидактика [Электронный ресурс] : электронный курс лекций / О. М. Осиянова, А. В. Осиянова; Оренбург. гос. ун-т. - Оренбург : ОГУ, 2022. - 7 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
41. Осиянова, О. М. Лингводидактический потенциал онлайн-обучения иностранному языку [Электронный ресурс] : монография / О. М. Осиянова; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ, 2022. - 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). - Загл. с этикетки диска. - Систем. требования: Intel Core или аналогич.; Microsoft Windows 7, 8, 10 ; 512 Мб ; монитор, поддерживающий режим 1024х768 ; мышь или аналогич. устройство. - ISBN 978-5-7410-2818-6.. - № гос. регистрации 0322203234.
    Электронный источник
42. Осиянова, О. М. Магическое и средства его выражения в литературе жанра фэнтези [Электронный ресурс] / О. М. Осиянова, С. А. Черашева // Современные исследования социальных проблем,2022. - Т. 14, № 2. - С. 336-352. . - 17 с. Актуальность темы исследования обусловлена возрастающей популярностью жанра фэнтези, а также повышенным интересом в научной среде к вопросу о систематизации средств выражения магического в художественной литературе.
    Электронный источник
43. Осиянова, О. М. Магическое и средства его выражения в романах Р. Мид "Принцесса по крови" и "Чары Индиго" [Электронный ресурс] / О. М. Осиянова, С. А. Черашева // Филологические чтения : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием, Оренбург, 18-19 нояб. 2021 г. / Оренбург. гос. ун-т ; редкол.: И. А. Солодилова [и др.]. - Оренбург : ОГУ,2022. - . - С. 665-670. . - 6 с.
    Электронный источник
44. Осиянова, О. М. Методика обучения английскому языку [Электронный ресурс] : электронный курс в формате МООС / О. М. Осиянова, А. В. Осиянова, Т. В. Сапух; Оренбург. гос. ун-т. - Оренбург : ОГУ, 2022. - 13 с. в РТО- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
45. Осиянова, О. М. Методика преподавания иностранного языка [Электронный ресурс] : электронный курс лекций / О. М. Осиянова, А. В. Осиянова; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ, 2022. - 7 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
46. Осиянова, О. М. Мобильные технологии как средство развития умений аудирования и говорения в языковом образовании школьников [Электронный ресурс] / О. М. Осиянова, Ю. В. Киргизова // Балтийский гуманитарный журнал,2022. - Т. 11, № 4 (41) . - С. 19-22. . - 4 с. Сегодня практически каждый человек имеет в пользовании по крайней мере одно мобильное устройство - мобильный телефон, планшет, ноутбук - с доступом в Интернет. Мобильные технологии обладают потенциалом для развития всех аспектов иноязычной речи, однако в данной статье особое внимание уделено их роли в развитии умений аудирования и говорения. Мобильные технологии позволяют улучшать фонематический слух, автоматизировать использование лексики и грамматических конструкций в речи, а также совершенствовать навыки монологической и диалогической, спонтанной и подготовленной речи.
    Электронный источник
47. Осиянова, О. М. Общепедагогические основы современного языкового образования в ВУЗе [Электронный ресурс] / О. М. Осиянова // Научная дискуссия: вопросы филологии и методики преподавания иностранных языков : сб. тр. по материалам Междунар. науч.-практ. конф., Нижний Новгород, 7-8 апр. 2022 г. / Нижегор. гос. пед. ун-т им. К. Минина. - Нижний Новгород: НГПУ им. К. Минина,2022. - Вып. 6. - С. 301-305. . - 5 с.
    Электронный источник
48. Осиянова, О. М. Основной язык/ языки (теоретический курс) [Электронный ресурс] : электронный учебный курс в системе Moodle / О. М. Осиянова; Оренбург. гос. ун-т. - Оренбург : ОГУ, 2022. - 9 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
49. Осиянова, О. М. Потенциал современных инструментов электронного обучения в иноязычном образовании студентов [Электронный ресурс] / О. М. Осиянова // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : материалы Всерос. науч.-метод. конф. (с междунар. участием), Оренбург, 26-27 янв. 2022 г. / Оренбург. гос. ун-т ; ред. А. В. Пыхтин. - Оренбург : ОГУ,2022. - . - С. 298-303. . - 6 с.
    Электронный источник
50. Осиянова, А. В. Развитие личности студента средствами культуры речевого общения [Электронный ресурс] / А. В. Осиянова, О. М. Осиянова // Развитие личности в образовательном пространстве : материалы XX Всерос. с междунар. участием науч.-практ. конф. Бийск, 26 мая 2022 г. / отв. ред. Л. А. Мокрецова. - Бийск : АГГПУ им. В. М. Шукшина,2022. - . - С. 248-252. . - 5 с.
    Электронный источник
51. Осиянова, О. М. Риторика [Электронный ресурс] : электронный учебный курс в системе Moodle / О. М. Осиянова; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ. - 2022. - 8 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
52. Осиянова, О. М. Специфика взаимодействия "преподаватель-студент" в онлайн-обучении иностранному языку [Электронный ресурс] / О. М. Осиянова // Филологические чтения : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием, Оренбург, 18-19 нояб. 2021 г. / Оренбург. гос. ун-т ; редкол.: И. А. Солодилова [и др.]. - Оренбург : ОГУ,2022. - . - С. 519-524. . - 6 с.
    Электронный источник
53. Осиянова, О. М. Текст электронной деловой корреспонденции в прагмалингвистическом аспекте [Электронный ресурс] / О. М. Осиянова, А. О. Юдина // Современные исследования социальных проблем,2022. - Т. 14, № 3. - С. 145-158. . - 14 с. Особое внимание уделено деловым письмам как традиционному способу коммуникации между организациями, предприятиями, ассоциациями и органами. Выявлено, что каждое деловое письмо имеет свое коммуникативное назначение, прагматическую сущность. Прагмалингвистический аспект текстов электронной деловой корреспонденции осуществляется через реализацию конкретного коммуникативного намерения с определенной целью.
    Электронный источник
54. Counter-Pandemic Vector of Remote Learning for University Students: Risks and Benefits of Educational Process Large-Scale Digitalization [Электронный ресурс] / O. G. Tavstukha, O. M. Osiyanova, A. M. Yudina, O. M. Ovchinnikov, L. P. Illarionova, Z. G. Gereev, N. S. Aleksandrova, T. V. Chelpachenko // Propositos y Representaciones,2021. - Vol. 9, S3. - P. 1133. . - 1 с. This article is devoted to revealing the features of remote learning in the context of a global pandemic, identifying the risks and benefits of digital learning. The article reveals the discursive content of the counter-pandemic vector of distance learning for University students; defines the classification of risks and advantages of large-scale digitalization of students? remote learning. Based on the results of the study, the authors justified the consolidated model of students distance learning, the counter-pandemic vector of which is a large-scale digitalization of the University educational process.
    Электронный источник
55. Ксенофонтова, Е. Г. Влияние акцентуаций характера подростков на эффективность познавательной деятельности [Электронный ресурс] / Е. Г. Ксенофонтова, О. М. Осиянова // XXIII Всероссийская студенческая научно-практическая конференция Нижневартовского государственного университета : материалы конф., 6-7 апр. 2021 г., Нижневартовск / под общ. ред. Д. А. Нижневартовск : НВГУ,2021. - Ч. 10 : Психология. Педагогика. - С. 155-160. . - 6 с.
    Электронный источник
56. Осиянова, О. М. Дидактический потенциал платформы Zoom в коммуникативной подготовке студентов вуза [Электронный ресурс] / О. М. Осиянова // Проблемы и перспективы внедрения инновационных телекоммуникационных технологий : сб. материалов VII Междунар. науч.-практ. очно-заоч. конф., 19 марта 2021 г., Оренбург / М-во цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Рос. Федерации, Оренбург. фил. федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Поволж. гос. ун-т телекоммуникаций и информатики" ; гл. ред. А. В. Кирьякова. - Электрон. дан. - Оренбург : ОФ ПГУТИ,2021. - . - С. 95-102. . - 8 с.
    Электронный источник
57. Осиянова, О. М. Лингвистические маркеры как средство выражения магического в художественной литературе жанра фэнтези [Электронный ресурс] / О. М. Осиянова, С. А. Черашева // Мировые языки в экономике будущего : сб. науч. тр. / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Оренбург. гос. ун-т. - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ,2021. - . - С. 100-105. . - 6 с.
    Электронный источник
58. Осиянова, О. М. Лингводидактика [Электронный ресурс] : электронный курс в системе Moodle / О. М. Осиянова; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ. - 2021. - 7 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
59. Осиянова, О. М. Методика преподавания иностранного языка [Электронный ресурс] : электронный учебный курс в системе Moodle / О. М. Осиянова; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ. - 2021. - 13 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
60. Осиянова, О. М. Онлайн-обучение студентов вуза: проблемы и возможности [Электронный ресурс] / О. М. Осиянова, В. Д. Полякова // Russian Journal of Education and Psychology,2021. - Т. 12, № 1-2. - С. 125-135. . - 11 с. Рассмотрены трактовки понятия "онлайн-обучение" в педагогической науке, представлена краткая история развития онлайн-обучения, выявлена специфика, области применения, потенциал и проблемы использования новой системы получения образования в вузовской практике.
    Электронный источник
61. Осиянова, О. М. Психолингвистические особенности аудирования и их учет в формировании иноязычной коммуникативной компетенции будущего специалиста [Электронный ресурс] / О. М. Осиянова, Е. Г. Ксенофонтова // Мировые языки в экономике будущего : сб. науч. тр. / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Оренбург. гос. ун-т. - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ,2021. - . - С. 158-162. . - 5 с.
    Электронный источник
62. Осиянова, О. М. Ресурсы геймификации в повышении качества языкового образования [Электронный ресурс] / О. М. Осиянова, А. А. Шишкина // Образование : традиции и инновации : материалы XXV Междунар. науч.-практ. конф., 29 дек. 2020 г., Прага, Чешская республика / отв. ред. В. А. Наумов. - Электрон. дан. - Прага, Чешская республика : World Press s r.o.,2021. - . - С. 40-43. . - 4 с.
    Электронный источник
63. Осиянова, О. М. Ресурсы образовательной платформы в самостоятельной работе студентов [Электронный ресурс] / О. М. Осиянова // Актуальные вопросы современного образования. Нюансы дистанционного обучения : материалы Междунар. науч.-практ. конф., 3 февр. 2021 г., Москва / отв. ред. А. А. Зарайский. - Электрон. дан. - Саратов : ЦПМ "Акад. бизнеса",2021. - . - С. 48-51. . - 4 с.
    Электронный источник
64. Осиянова, О. М. Совершенствование разработки и использования электронных курсов на платформе Moodle как проблема лингводидактики [Электронный ресурс] / О. М. Осиянова // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : материалы Всерос. науч.-метод. конф. (с междунар. участием), 25-27 янв. 2021 г., Оренбург / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ,2021. - . - С. 2087-2090. . - 4 с.
    Электронный источник
65. Осиянова, О. М. Филологическое обеспечение профессиональной коммуникации [Электронный ресурс] : электронный курс в системе Moodle / О. М. Осиянова; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ. - 2021. - 7 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
66. Осиянова, О. М. Электронная деловая корреспонденция как предмет лингвистического анализа [Электронный ресурс] / О. М. Осиянова, А. О. Юдина // Мировые языки в экономике будущего : сб. науч. тр. / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Оренбург. гос. ун-т.. - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ,2021. - . - С. 53-60. . - 8 с.
    Электронный источник
67. Чарикова, И. Н. Эпистемический стиль коммуникативного взаимодействия субъектов проектной деятельности [Электронный ресурс] / И. Н. Чарикова, О. М. Осиянова // Вестник Оренбургского государственного университета,2021. - № 3 (231). - С. 112-117. . - 6 с. На основе эпистемического стиля коммуникативного взаимодействия лежит грамотно выстроенный диалог, учитывающий профессионально-ценностные и личностные ориентации субъектов. Выявлено, что эпистемический стиль неразрывно связан с когнитивными структурами личности и выступает характерной особенностью познавательного, личностного отношения к деятельности по преобразованию мира и самого себя, готовит будущих инженеров к вхождению в многомерное, динамичное, социо-культурное пространство, чтобы адекватно реагировать на изменения профессиональной деятельности, условий труда, отношений.
    Электронный источник
68. Osiyanova, O. M. Functional and Stylistic Particularities of English Partnership and Proposal Letters [Электронный ресурс] / O. M. Osiyanova, A. A. Volnova // European Proceedings of Social and Behavioural Sciences,2020. - Vol. 83 : PhR 2019 Philological Readings, 19-20 sept. 2019 г., Orenburg / Orenburg State University ; ed. by A. Pavlova. - P. 224-231. . - 8 с. The paper is devoted to the urgent problem of unification in stylistic framework of the partnership and proposal letters in English. The main purpose of the study is to determine the set of functional and stylistic means which form the basis of the examined letters. The methods applied are a contextual, component, statistical analysis and a continuous sampling technique which are aimed at finding out the most common structures reflecting stylistic particularities. 200 samples of English partnership and proposal letters are analyzed. The letters are described according to the determined stylistic categories which present precise basis for classification. The key stylistic means displaying norm and variation in business epistolary such as professional terminology, architectonics, background knowledge of respondents, sociolinguistic and pragmalinguistic markers are designated and the examples of these means in English partnership and proposal letters are given.
    Электронный источник
69. Osiyanova, O. M. Optimizing Potential of Information and Communication Technologies in Students' Communicative Skills Development [Электронный ресурс] / O. M. Osiyanova // European Proceedings of Social and Behavioural Sciences,2020. - Vol. 83 : PhR 2019 Philological Readings, 19-20 sept. 2019 г., Orenburg / Orenburg State University ; ed. by A. Pavlova. - P. 160-167. . - 8 с. The article studies theoretical, methodological and technological aspects of using information and communication technologies in students? communicative skills development in a foreign language. The author defines such notions as "communicative skills", "optimizing potential", "information and communication technology", reveals resources of modern information and communication technologies in students? communicative skills development and summarizes the experience of using flip-teaching and crowd-sourcing in communicative skills development of Orenburg State University students who specialize in foreign languages and foreign literature. The research is based on the methodology of subject-oriented approach which provided the realization of pedagogical conditions necessary and sufficient for effective students? communicative skills development by means of modern information and communication technologies.
    Электронный источник
70. Осиянова, О. М. Англоязычный договор в иммиграционной сфере: лексико-грамматический и функционально-стилистический аспекты [Электронный ресурс] / О. М. Осиянова, В. А. Бутылина // Современные исследования социальных проблем,2020. - Т. 12, № 4-2. - С. 136-143. . - 8 с. В статье представлена трактовка понятия "договор", обобщены результаты анализа лексических и грамматических аспектов англоязычных юридических договоров, выявлены лексико-грамматические и функционально-стилистические особенности англоязычного договора в иммиграционной сфере на примере аффидевита и декларации.
    Электронный источник
71. Малышева, Р. В. Взаимосвязанное обучение языку и культуре как основа формирования способности к межкультурной коммуникации [Электронный ресурс] / Р. В. Малышева, О. М. Осиянова // Актуальные проблемы речевой культуры будущего специалиста : материалы II Респ. студен. науч.-практ. конф., посвящ. 75-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. и 100-лет. юбилею Донец. нац. техн. ун-та, 18 мая 2020 г., Донецк / М-во образования и науки Донец. Нар. Респ. [и др.]. - Электрон. дан. - Донецк : ДонНТУ,2020. - . - С. 171-173. . - 3 с.
    Электронный источник
72. Осиянова, О. М. Возможности нетрадиционных уроков в повышении мотивации школьников к учебной деятельности [Электронный ресурс] / О. М. Осиянова, А. С. Сафина // Донецкие чтения - 2020: образование, наука, инновации, культура и вызовы современности : материалы V Междунар. науч. конф., 17-18 нояб. 2020 г., Донецк / М-во образования и науки Донец. Нар. Респ., Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Донец. нац. ун-т" ; под общ. ред. С. В. Беспаловой. - Электрон. дан. - Донецк : Изд-во ДонНУ,2020. - Т. 6 : Педагогические науки. Ч. 1. - С. 105-107. . - 3 с.
    Электронный источник
73. Осиянова, О. М. Дидактический потенциал мнемотехники в лингвистическом образовании студентов [Электронный ресурс] / О. М. Осиянова, В. Д. Демина // Вестник Оренбургского государственного университета.,2020. - № 3 (226). - С. 44-51. . - 8 с. Отмечено, что дидактический потенциал мнемотехники в лингвистическом образовании студентов обусловлен учетом возрастных особенностей развития и функционирования памяти, степенью интеллектуального развития студентов, уровнем владения иностранным языком, спецификой языкового материала, условиями обучения, уровнем компетентности преподавателя. Исследованием установлено, что положительный эффект применения мнемотехники выражается в успешном формировании лингвистического компонента иноязычной коммуникативной компетенции, развитии воображения, улучшении памяти, повышении мотивации к образовательному процессу в целом.
    Электронный источник
74. Осиянова, О. М. Компетентностно-ориентированные задания как средство оценки результатов обучения в лингвистическом образовании [Электронный ресурс] / О. М. Осиянова, Н. А. Хмелевская // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : материалы Всерос. науч.-метод. конф. (с междунар. участием), 23-25 янв. 2020 г., Оренбург / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ,2020. - . - С. 1912-1916. . - 5 с.
    Электронный источник
75. Ксенофонтова, Е. Г. Нейролингвистические основы подготовки к межкультурной коммуникации [Электронный ресурс] / Е. Г. Ксенофонтова, О. М. Осиянова // Актуальные проблемы речевой культуры будущего специалиста : материалы II Респ. студен. науч.-практ. конф., посвящ. 75-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. и 100-лет. юбилею Донец. нац. техн. ун-та, 18 мая 2020 г., Донецк / М-во образования и науки Донец. Нар. Респ. [и др.]. - Электрон. дан. - Донецк : ДонНТУ,2020. - . - С. 159-161. . - 3 с.
    Электронный источник
76. Осиянова, О. М. Опыт использования транскрипции на разных этапах обучения чтению на английском языке [Электронный ресурс] / О. М. Осиянова, С. В. Рузанова // Язык. Культура. Коммуникация : материалы XIII Междунар. науч.-практ. конф., 1 июня 2020 г., Ульяновск / отв. ред. С. А. Борисова, И. Н. Соколова. - Электрон. дан. - Ульяновск : УлГУ,2020. - . - С. 323-327. . - 5 с.
    Электронный источник
77. Осиянова, О. М. Потенциал учебного предмета "Иностранный язык" в процессе экологического воспитания личности [Электронный ресурс] / О. М. Осиянова, О. А. Дьякова // Донецкие чтения - 2020: образование, наука, инновации, культура и вызовы современности : материалы V Междунар. науч. конф., 17-18 нояб. 2020 г., Донецк / М-во образования и науки Донец. Нар. Респ., Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Донец. нац. ун-т" ; под общ. ред. С. В. Беспаловой. - Электрон. дан. - Донецк : Изд-во ДонНУ,2020. - Т. 6 : Педагогические науки. Ч. 1. - С. 103-105. . - 3 с.
    Электронный источник
78. Осиянова, О. М. Проблема разработки компетентностно-ориентированных заданий в языковом образовании младших школьников [Электронный ресурс] / О. М. Осиянова, Н. А. Есина // Современное педагогическое образование,2020. - № 11. - С. 186-189. . - 4 с. Раскрыта проблема разработки и отбора компетентностно-ориентированных заданий для обучения иностранному языку детей младшего школьного возраста.
    Электронный источник
79. Дьякова, О. А. Психолингвистические основы развития способности к межкультурной коммуникации [Электронный ресурс] / О. А. Дьякова, О. М. Осиянова // Актуальные проблемы речевой культуры будущего специалиста : материалы II Респ. студен. науч.-практ. конф., посвящ. 75-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. и 100-лет. юбилею Донец. нац. техн. ун-та, 18 мая 2020 г., Донецк / М-во образования и науки Донец. Нар. Респ. [и др.]. - Электрон. дан. - Донецк : ДонНТУ,2020. - . - С. 144-146. . - 3 с.
    Электронный источник
80. Осиянова, О. М. Развитие памяти как фактор повышения качества языкового образования школьников [Электронный ресурс] / О. М. Осиянова, С. А. Черашева // Донецкие чтения - 2020: образование, наука, инновации, культура и вызовы современности : материалы V Междунар. науч. конф., 17-18 нояб. 2020 г., Донецк / М-во образования и науки Донец. Нар. Респ., Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Донец. нац. ун-т" ; под общ. ред. С. В. Беспаловой. - Электрон. дан. - Донецк : Изд-во ДонНУ,2020. - Т. 6 : Педагогические науки. Ч. 1. - С. 108-110. . - 3 с.
    Электронный источник
81. Ризванова, Д. И. Современные информационные технологии как средство повышения качества лингвистического образования [Электронный ресурс] / Д. И. Ризванова, О. М. Осиянова // Язык и культура : сб. науч. тр. VI Респ. очно-заоч. науч. конф., 11 нояб. 2020 г., Макеевка / М-во образования и науки Донец. Нар. Респ., ГОУ ВПО "Донбас. нац. акад. стр-ва и архитектуры". - Электрон. дан. - Макеевка,2020. - . - С. 337-338. . - 2 с.
    Электронный источник
82. Черашева, С. А. Специфика формирования способности к межкультурной коммуникации студентов-филологов [Электронный ресурс] / С. А. Черашева, О. М. Осиянова // Актуальные проблемы речевой культуры будущего специалиста : материалы II Респ. студен. науч.-практ. конф., посвящ. 75-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. и 100-лет. юбилею Донец. нац. техн. ун-та, 18 мая 2020 г., Донецк / М-во образования и науки Донец. Нар. Респ. [и др.]. - Электрон. дан. - Донецк : ДонНТУ,2020. - . - С. 198-200. . - 3 с.
    Электронный источник
83. Осиянова, О. М. Текст юридического договора как предмет лингвистического анализа магистранта филологии [Электронный ресурс] / О. М. Осиянова, В. А. Бутылина // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : материалы Всерос. науч.-метод. конф. (с междунар. участием), 23-25 янв. 2020 г., Оренбург / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ,2020. - . - С. 1907-1911. . - 5 с.
    Электронный источник
84. Осиянова, О. М. Технологический аспект формирования лингвистической компетенции студентов [Электронный ресурс] : монография / О. М. Осиянова, А. В. Осиянова; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ, 2020. - 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). - Загл. с этикетки диска. - Систем. требования: Intel Core или аналогич.; Microsoft Windows 7, 8, 10 ; 512 Мб ; монитор, поддерживающий режим 1024х768 ; мышь или аналогич. устройство - ISBN 978-5-7410-2510-9.. - № гос. регистрации 0322101196.
    Электронный источник
85. Осиянова, О. М. Технологический аспект формирования лингвистической компетенции студентов [Электронный ресурс] : монография / О. М. Осиянова, А. В. Осиянова; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ, 2020. - 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). - Загл. с этикетки диска. - Систем. требования: Intel Core или аналогич.; Microsoft Windows 7, 8, 10 ; 512 Мб ; монитор, поддерживающий режим 1024х768 ; мышь или аналогич. устройство - ISBN 978-5-7410-2510-9.. - № гос. регистрации 0322101196.
86. Осиянова, О. М. Элементы педагогической системы М. Монтессори в иноязычном образовании дошкольников [Электронный ресурс] / О. М. Осиянова, М. Н. Ханина // Балтийский гуманитарный журнал,2020. - Т. 9, № 4 (33). - С. 128-133. . - 6 с. Отмечено, что целесообразность изучения иностранного языка в дошкольном возрасте объясняется особой восприимчивостью детей к языковым явлениям - сенситивным периодом. Исходя из возрастных особенностей дошкольников, связанных с процессами восприятия, памяти, мышления, речевого развития, обоснован потенциал педагогической системы М. Монтессори в иноязычном образовании. В ходе опытного обучения подтверждена эффективность трехступенчатой структура урока, включающей название предмета, формирование пассивного словаря, формирование активного словаря.
    Электронный источник
87. Reasons of student social apathy [Электронный ресурс] / L. F. Viaznikova, O. M. Osiyanova, S. V. Saltseva, M. S. Fabrikov, O. N. Belskaya, A. S. Streltsova, I. V. Sivova, T. I. Baklanova // Humanities and Social Sciences Reviews,2019. - Vol. 7, Iss. 4, July. - P. 1248-1254. . - 7 с. Positions of overcoming of social apathy are allocated: social apathy is a personal problem with which the person has to cope independently, nobody can help him with it; the help of collective in the solution of this problem is necessary; participation of professional psychologists is necessary. The point of view of students is revealed that the solution to this problem has to be complex: the person, collective, psychologists, other social institutions. A number of features of social behavior attributed to people subject to social apathy are shown: unsociability, isolation, irresponsibility, passivity, immersion in their own problems, exposure to someone else's influence, and an understated level of claims. Applications: This research can be used for universities, teachers, and students. Novelty/Originality: In this research, the model of reasons for student social apathy is presented in a comprehensive and complete manner.
    Электронный источник
88. Осиянова, О. М. Возможности педагогической системы М. Монтессори в развитии иноязычных коммуникативных умений дошкольников [Электронный ресурс] / О. М. Осиянова, М. Н. Ханина // Филологические чтения 2019 : материалы Всерос. науч.-практ. конф., с междунар. участием, 19-20 сент. 2019 г., Оренбург / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбургский гос. ун-т", Фак. филологии и журналистики. - Электрон. дан. - Оренбург : Агенство-Пресса,2019. - . - С. 325-328. . - 4 с.
    Электронный источник
89. Осиянова, О. М. Дидактические возможности инновационных технологий в развитии коммуникативных умений студентов [Электронный ресурс] / О. М. Осиянова // Филологические чтения 2019 : материалы Всерос. науч.-практ. конф., с междунар. участием, 19-20 сент. 2019 г., Оренбург / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбургский гос. ун-т", Фак. филологии и журналистики. - Электрон. дан. - Оренбург : Агенство-Пресса,2019. - . - С. 283-287. . - 5 с.
    Электронный источник
90. Ледяева, П. С. Дидактический потенциал технологии подкастинга в современном языковом образовании [Электронный ресурс] / П. С. Ледяева. О. М. Осиянова // Интеграция науки, образования, общества, производства и экономики : сб. ст. по материалам Междунар. науч.-практ. конф., 4 февр. 2020 г., Уфа. - Электрон. дан. - Уфа. - НИЦ Вестник науки,2019. - . - С. 229-235. . - 7 с.
    Электронный источник
91. Иноземцева, Н. В. Иностранный язык (английский) [Электронный ресурс] : методические указания для обучающихся по образовательным программам высшего образования - программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре гуманитарных направлений подготовки / Н. В. Иноземцева, О. М. Осиянова; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т", Каф. англ. филологии и методики преподавания англ. яз.- 2-е изд., стер. - Оренбург : ОГУ, 2019. - 21 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
92. Гирченко, А. С. Использование технологии развития критического мышления в современном языковом образовании [Электронный ресурс] / А. С. Гирченко, О. М. Осиянова // Интеграция науки, образования, общества, производства и экономики : сб. ст. по материалам Междунар. науч.-практ. конф., 4 февр. 2020 г., Уфа. - Электрон. дан. - Уфа. - НИЦ Вестник науки,2019. - . - С. 235-240. . - 6 с.
    Электронный источник
93. Осиянова, О. М. Лингвистическое образование взрослых: от теории к практике [Электронный ресурс] / Осиянова О. М., Демина В. Д. // Филологические чтения : материалы Междунар. науч.-практ. конф., 13-14 дек. 2018 г., Оренбург / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т", Фак. филологии и журналистики. - Электрон. дан. - Оренбург : Университет,2019. - . - С. 228-234. . - 6 с.
    Электронный источник
94. Кононова, М. С. Лингводидактический потенциал технологии театрализации в компетентностно-ориентированном высшем образовании [Электронный ресурс] / Кононова М. С., Осиянова О. М. // Образование : традиции и инновации : материалы XX Междунар. науч.-практ. конф., 29 апр. 2019 г., Прага / отв. ред. Н. В. Уварина. - Электрон. дан. - Прага, Чешская республика : World Pres,2019. - . - С. 67-71. . - 5 с.
    Электронный источник
95. Осиянова, О. М. Общепедагогические основы формирования культуры речевого общения студента [Электронный ресурс] / Осиянова О. М. // Социально-гуманитарные инновации: стратегии фундаментальных и прикладных научных исследований : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (с междунар. участием), 29-30 мая 2019 г., Оренбург / Оренбург. гос. ун-т. - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ,2019. - . - С. 552-555. . - 4 с.
    Электронный источник
96. Осиянова, О. М. Основной язык (теоретический курс): лексикология [Электронный ресурс] : методические указания для обучающихся по образовательной программе высшего образования по направлению подготовки 45.03.01 Филология / О. М. Осиянова; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т", Каф. англ. филологии и методики преподавания англ. яз. - Оренбург : ОГУ, 2019. - 37 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
97. Осиянова, О. М. Педагогическая практика [Электронный ресурс] : методические указания для обучающихся по образовательной программе высшего образования по направлению подготовки 45.03.01 Филология / О. М. Осиянова, Т. В. Сапух; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т", Каф. англ. филологии и методики преподавания англ. яз. - Оренбург : ОГУ, 2019. - 33 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
98. Осиянова, О. М. Потенциал методики М. Монтессори в современном языковом образовании [Электронный ресурс] / Осиянова О. М., Ханина М. Н. // Образование : традиции и инновации : материалы XX Междунар. науч.-практ. конф., 29 апр. 2019 г., Прага / отв. ред. Н. В. Уварина. - Электрон. дан. - Прага, Чешская республика : World Pres,2019. - . - С. 112-115. . - 4 с.
    Электронный источник
99. Абитаева, Р. Р. Потенциал проблемного обучения в развитии коммуникативных умений учащихся [Электронный ресурс] / Абитаева Р. Р., Осиянова О. М. // Инновации в науке и практике : сб. ст. по материалам XVI Междунар. науч.-практ. конф., 17 апр. 2019 г., Барнаул : в 3-х ч. - Электрон. дан. - Уфа : Дендра,2019. - Ч. 3 (3). - 101-106. . - 6 с.
    Электронный источник
100. Демина, В. Д. Психологические особенности формирования иноязычных речевых навыков и их учет в обучении иностранному языку [Электронный ресурс] / В. Д. Демина, О. М. Осиянова // Филологические чтения 2019 : материалы Всерос. науч.-практ. конф., с междунар. участием, 19-20 сент. 2019 г., Оренбург / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбургский гос. ун-т", Фак. филологии и журналистики. - Электрон. дан. - Оренбург : Агенство-Пресса,2019. - . - С. 244-248. . - 5 с.
     Электронный источник
101. Осиянова, О. М. Реализация технологии "перевернутого" обучения в аудиторной и самостоятельной работе студентов-филологов [Электронный ресурс] / Осиянова О. М. // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : материалы Всерос. науч.-метод. конф. (с междунар. участием), 23-25 янв. 2019 г., Оренбург / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ,2019. - . - С. 2494-2498. . - 5 с.
     Электронный источник
102. Ольховая, Т. А. Субъектно-ориентированные технологии в контексте высшего профессионального образования [Электронный ресурс] / Т. А. Ольховая, О. М. Осиянова, В. Л. Темкина // Вестник Оренбургского государственного университета,2019. - № 5 (223). - С. 62-68. . - 7 с. Выявлены основные признаки субъектно-ориентированных образовательных ситуаций: естественность возникновения; отсутствие принуждения студентов к участию в них; обеспечение психолого-педагогических условий, стимулирующих субъектную активность. Предложена классификация, включающая проблемные, рефлексивные, креативные и коммуникативные ситуации, ситуации свободного выбора и самоорганизации.
     Электронный источник
103. Осиянова, О. М. Театральная технология в образовательном процессе высшей школы: лингводидактический аспект [Электронный ресурс] / О. М. Осиянова, М. С. Кононова // Вестник Оренбургского государственного университета,2019. - № 4 (222). - С. 25-32. . - 8 с. Отмечено, что положительный эффект применения театральной технологии в образовательном процессе высшей школы выражается в формировании всех компонентов иноязычной коммуникативной компетенции, становлении системы моральных ценностей, повышении мотивации и творческой инициативы, детерминации поведения в поликультурном пространстве, а также в актуализации знаний, умений, навыков в контексте иноязычного интерактивного взаимодействия.
     Электронный источник
104. Осиянова, О. М. Технологические основы управления познавательной деятельностью студента в филологическом образовании [Электронный ресурс] / О. М. Осиянова // Когнитивные стратегии филологического образования в России и за рубежом : сб. науч. ст. по итогам Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием, проведенной в рамках Междунар. форума "Образ России в глобальном образовательном пространстве: язык, история, культура", 23-26 мая 2019 г., Екатеринбург / Урал. гос. пед. ун-т ; рекол. Е. В. Дзюба, С. А. Еремина. - Электрон. дан. - Екатеринбург : Уральский гос. пед. ун-т,2019. - . - С. 53-57. . - 5 с.
     Электронный источник
105. Осиянова, О. М. Функциональные особенности прецедентных имен в англоязычной художественной литературе [Электронный ресурс] / Осиянова О. М., Ухолова И. А. // Инновационные научные исследования: теория, методология, практика : сб. ст. XVII Междунар. науч.-практ. конф., 27 мая 2019 г., Пенза: в 2 ч. / отв. ред. Гуляев Г. Ю. - Электрон. дан. - Пенза : МЦНС "Наука и Просвещение",2019. - . - С. 253-256. . - 4 с.
     Электронный источник
106. Иноземцева, Н. В. English for post-graduate students: PhD exam [Электронный ресурс] : учебное пособие для обучающихся по образовательной программе высшего образования - программе подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре / Н. В. Иноземцева, О. М. Осиянова; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ, 2018. - ISBN 978-5-7410-2104-0. - 107 с- Загл. с тит. экрана.
     Электронный источник
107. Humanitarization of higher education content: influence factors, implementation technology [Электронный ресурс] / O. V. Stukalova, V. V. Kudryavtseva, E. A. Ganaeva, M. Yu. Fadeyeva, O. M. Osiyanova, V. V. Natochy // Espacios,2018. - Vol. 39, Iss. 20. - P. 1-8. . - 8 с. The purpose of the paper is to justify the principles of the humanitarization of higher education content, aimed at the interaction of creative and personality development and the professional formation of future specialists. Factors of this process?s optimizing influence are singled out. Technologies of its implementation are presented; the conditions for achieving the strategic goals of educating the "man of culture" in the university are described. The need to strengthen the value-based component of education, to activate the independent creative activity of students, to change qualitatively the principles of organizing classes, including on the basis of dialogue making, are proved. It is determined that students who are motivated for independent research work in the field of humanitarian knowledge, possess the reduced indicators on the criteria of depressiveness, anxiety, feelings of loneliness.
     Электронный источник
108. Osiyanova, O. M. Subject-oriented approach as methodological basis of solving communicative-interactive tasks in foreign language [Электронный ресурс] / Osiyanova O. M. // The European Proceedings of Social & Behavioural Sciences : proceedings of the International Conference "Word, Utterance, Text: Cognitive, Pragmatic and Cultural Aspects", 18-20 April 2018, Chelyabinsk / ed. by Denisova I. V. - Chelyabinsk,2018. - . - P. 476-481. . - 6 с. The article studies the theory and practice of using subject-oriented approach in an educational process of students of Orenburg State University who specialize in literature and foreign languages. Communicative-interactive task served as a technological unit of teaching a foreign language in terms of the given approach. Subject-oriented approach ensures students' independent orientation activity on the basis of the orientation points system - aims, principles, knowledge, experience, stimuli and characterizes the communicative-interactive tasks solving process as directed with its further transformation into self-directed.
     Электронный источник
109. Осиянова, О. М. Воспитание толерантности в процессе обучения иностранному языку [Электронный ресурс] / О. М. Осиянова, Р. Э. Исламова // Педагогика и современное образование: традиции, опыт и инновации : сб. ст. II Междунар. науч.-практ. конф., 10 мая 2018 г., Пенза / отв. ред. Г. Ю. Гуляев. - Электрон. дан. - Пенза : МЦНС "Наука и Просвещение",2018. - . - С. 31-34. . - 4 с.
     Электронный источник
110. Осиянова, О. М. Лексические окказионализмы английского языка: структурно-функциональные и семантические особенности [Электронный ресурс] / О. М. Осиянова // Филологические чтения : материалы Междунар. науч.-практ. конф., 14-15 дек. 2017 г., Оренбург / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т", Фак. филологии и журналистики ; под ред. И. А. Солодиловой [и др.]. - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ,2018. - . - С. 53-59. . - 7 с.
     Электронный источник
111. Осиянова, О. М. Лингводидактика и лингвистическое образование [Электронный ресурс] : электронный курс в системе Moodle / О. М. Осиянова; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ. - 2018. - 8 с- Загл. с тит. экрана.
     Электронный источник
112. Осиянова, О. М. Производственная практика 1 [Электронный ресурс] : методические указания для обучающихся по образовательной программе высшего образования по направлению подготовки 45.03.01 Филология / О. М. Осиянова, Т. В. Сапух; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т", Каф. англ. филологии и методики преподавания англ. яз. - Оренбург : ОГУ, 2018. - 33 с- Загл. с тит. экрана.
     Электронный источник
113. Осиянова, О. М. Субъектно-ориентационный подход как методологическая основа решения коммуникативно-интерактивных задач в процессе иноязычного образования студентов ВУЗа [Электронный ресурс] / Осиянова О. М. // Балтийский гуманитарный журнал ,2018. - Т. 7, № 2 (23). - С. 309-312. . - 4 с. Статья представляет теорию и опыт практической деятельности по реализации субъектно-ориентационного подхода в образовательном процессе студентов-филологов, изучающих английский язык и зарубежную литературу. Технологической единицей обучения английскому языку студентов на основе предлагаемого подхода выступила коммуникативно-интерактивная задача. Коммуникативно-интерактивная задача понимается автором как цель, на которую направлена совместная деятельность субъектов образовательного процесса, и достижение которой осуществляется через иноязычное общение.
     Электронный источник
114. Осиянова, О. М. Технология "Скэффолдинг" в самостоятельной работе студента [Электронный ресурс] / Осиянова О. М., Осиянова А. В. // Университетский комплекс как региональный центр развития образования, науки и культуры : материалы Всерос. науч.-метод. конф., 31 янв.-2 февр. 2018 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ,2018. - . - С. 2265-2268. . - 4 с.
     Электронный источник
115. Осиянова, О. М. Технология инновационного обучения межкультурной коммуникации на основе системы ориентиров [Электронный ресурс] / Осиянова О. М., Осиянова А. В. // Инновационные технологии и подходы в межкультурной коммуникации, лингвистике и лингводидактике : сб. науч. тр. по материалам Междунар. науч. конф., 18-20 окт. 2018 г., Барнаул. / М-во науки и высш. образования Рос. Федер., Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Алтайский гос. пед. ун-т"; отв. ред. И. Ю. Колесов. - Электрон. дан. - Барнаул : ФГБОУ ВО "АлтГПУ",2018. - . - С. 340-343. . - 4 с. Рассматривается инновационная технология обучения межкультурной коммуникации студентов вуза, спроектированная в контексте методологии субъектно-ориентационного подхода.
     Электронный источник
116. Ухолова, И. А. Учебно-речевые ситуации как средство развития спонтанной иноязычной речи [Электронный ресурс] / Ухолова И. А., Осиянова О. М. // Мировые языки в экономике будущего : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием, 25-26 окт. 2018 г., Оренбург / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т", Фак. филологии и журналистики. - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ,2018. - . - С. 242-245. . - 4 с.
     Электронный источник
117. Иноземцева, Н. В. English for post-graduate students: entrance exam [Электронный ресурс] : учебное пособие для обучающихся по образовательной программе высшего образования - программе подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре / Н. В. Иноземцева, О. М. Осиянова; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ. - 2017. - ISBN 978-5-7410-1830-9. - 114 с- Загл. с тит. экрана.
     Электронный источник
118. Osiyanova, A. V. Pedagogical means of the marker-technology in the student's lingvo-communicative culture formation [Электронный ресурс] / A. V. Osiyanova , O. M. Osiyanova // Global science. Development and novelty : collection of scientific papers on materials V international Scientific conf., 28 feb.2017 г., Rome. - Еlectronic data. - Rome : SPC "LJournal",2017. - Part 2. - P. 7-9. . - 3 с.
     Электронный источник
119. Students leadership qualities development in university educational process: individual moral values priorities [Электронный ресурс] / I. D. Ibragimov, B. V. Ilkevich, V. O. Moiseyev, A. S. Gayazov, O. M. Osiyanova, I. V. Chikova // Man In India,2017. - Vol. 97 (14). - P. 267-282. The relevance of the research is conditioned by the changes in the demands of the labor market to the system of higher education for the training of students-future specialists of the new formation, specialists-leaders, active subjects of various social strata, educated on universal moral values, with developed competences for self-identification and self-realization. The current inconsistency needs to be correctly scientifically systematized and rethought. In this connection, the main attention in this paper is devoted to scientific systematization and rethinking the priorities of moral values in the development of leadership qualities of students. Based on the results of the study, a typology of leadership qualities of students in the educational process of the university is established; the structure and content of priorities of moral values of the person in development of leadership qualities of students of high school are determined (cognitive, status-role, emotional and activity competences).
     Электронный источник
120. Актуальные проблемы филологии в университетском компетентностно-ориентированном образовании [Электронный ресурс] : монография / [О. В. Евстафиади и др.]; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ, 2017. - ISBN 978-5-7410-1972-6. - 149 с- Загл. с тит. экрана.
     Электронный источник
121. Осиянова, О. М. Гуманитарные измерения личностных достижений студента в иноязычном образовании [Электронный ресурс] / О. М. Осиянова // Open science 2.0 : collection of scientific articles / еditor in chief Boris V. Stashin. - Электрон. дан. - USA, North Carolina : Open Science Publishing Raleigh,2017. - Vol. 2. - С. 114-118. . - 5 с.
     Электронный источник
122. Осиянова, О. М. Норма и вариативность в деловом эпистолярии бизнес-коммуникации [Электронный ресурс] / Осиянова О. М., Вольнова А. А. // Современные исследования социальных проблем,2017. - Т. 9, № 3-3. - С. 232-240. . - 9 с. В статье рассматриваются особенности проявления нормы и вариативности в функциональной стилистике. Определено место делового эпистолярия в системе функциональных стилей. Деловой эпистолярий бизнес-коммуникации представлен не только как документный жанр, но и как текст, что определяет применение функционально-прагматического подхода к его исследованию. В статье обозначены ключевые стилистические средства, отображающие норму и вариативность в деловом эпистолярии бизнес-коммуникации, приведены примеры использования данных средств в деловых письмах о сотрудничестве и предложении на английском языке. Предложено учитывать стилистические особенности деловой переписки при составлении тезауруса деловой личности в сфере бизнеса.
     Электронный источник
123. Осиянова, О. М. Потенциал информационных технологий в развитии спонтанной иноязычной речи студентов [Электронный ресурс] / Осиянова О. М., Пчелинцева Е. А. // Современные исследования социальных проблем: электрон. науч. журнал,2017. - Т. 8, № 8-2. - С. 78-84. Рассматриваются вопросы, связанные с использованием современных информационных технологий в развитии спонтанной речи на иностранном языке. Рассмотрены сущностные характеристики спонтанной речи, дано определение информационным технологиям. Представлен алгоритм развития спонтанной иноязычной речи на основе субъектно-ориентационного подхода.
     Электронный источник
124. Осиянова, О. М. Психология обучения иностранным языкам [Электронный ресурс] : электронный курс в системе Moodle / О. М. Осиянова; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ. - 2017. - 7 с- Загл. с тит. экрана.
     Электронный источник
125. Осиянова, О. М. Развитие интерактивного взаимодействия как ресурс повышения качества образования в поликультурном пространстве многонационального Оренбуржья [Электронный ресурс] / О. М. Осиянова // Стратегические направления развития образования в Оренбургской области : материалы науч.-практ. конф. с междунар. участием, 29 сент. 2017 г., Оренбург / М-во образования и науки Рос. Федерации [и др.]. - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ,2017. - . - С. 166-174. . - 9 с.
     Электронный источник
126. Осиянова, О. М. Развитие умений спонтанной речи студентов в компетентностно-ориентированном образовании [Электронный ресурс] / Осиянова О. М. // Актуальные задачи фундаментальных и прикладных исследований : материалы Междунар. науч.-практ. конф., 15-17 нояб. 2017 г., Оренбург / М-во образования и науки Рос. Федер., Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбургский гос. ун-т". - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ,2017. - . - С. 51-57. . - 7 с.
     Электронный источник
127. Осиянова, О. М. Система методического сопровождения самостоятельной работы студентов в компетентностно-ориентированной парадигме университетского образования [Электронный ресурс] / Осиянова О. М. // Вестник Оренбургского государственного университета,2017. - № 2. - С. 33-40. Отмечено, что важную роль в развитии умений самостоятельной работы занимают коллективные занятия во внеучебное время, сотрудничество "по горизонтали" и адекватная оценка полученных результатов.
     Электронный источник
128. Осиянова, О. М. Формирование лингвокоммуникативной культуры студента как ресурс повышения качества университетского образования [Электронный ресурс] / О. М. Осиянова, А. В. Осиянова // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : материалы Всерос. науч.-метод. конф., 1-3 февр. 2017 г., Оренбург / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ,2017. - . - С. 2922-2926. . - 5 с.
     Электронный источник
129. Communication situations as a means of verbal communication culture formation in foreign language learning [Электронный ресурс] / Vera L. Temkina , Olga M. Osiyanova , Ekaterina Y. Tuchkova , Evgeniya V. Turlova , Anna V. Osiyanova // Indian Journal of Science & Technology,2016. - Vol. 9, iss. 16. - P. 1-5. . - 5 с. The research is based on the complex of theoretical and empirical methods of investigation, pedagogical experiment and statistical procedures. Theoretical methods are: the systematic analysis of Russian and foreign scientific papers, modeling and projecting. Empirical methods included observation, interviewing, questioning and diagnostics. The research had been divided into three parts: diagnostic part, formation experiment and evaluation module. During the formation experiment the effectiveness of communicative situations modeling was checked.
     Электронный источник
130. Осиянова, О. М. Развитие интерактивных умений студентов-филологов в процессе решения коммуникативных задач [Электронный ресурс] / Осиянова О. М., Вдовиченко М. С. // Вестник Оренбургского государственного университета,2016. - № 9, сентябрь. - С. 32-38. - Библиогр. : с. 37-38 (19 назв.). Рассматривается интерактивное взаимодействие, как способ познания, который осуществляется в формах совместной деятельности обучающихся, когда участники образовательного процесса взаимодействуют друг с другом, обмениваются мнениями, информацией, совместно моделируют ситуации, обсуждают спорные вопросы.
     Электронный источник
131. Осиянова, О. М. Учебная (психолого-педагогическая) практика [Электронный ресурс] : методические указания для студентов, обучающихся по программам высшего образования по направлению подготовки 45.04.02 Лингвистика / О. М. Осиянова; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ, 2016. - 43 с- Загл. с тит. экрана.
     Электронный источник
132. Осиянова, О. М. Формирование гуманитарной культуры студента в иноязычном образовании [Электронный ресурс] : монография / О. М. Осиянова, С. В. Головина; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ, 2016. - 186 с- Загл. с тит. экрана.
     Электронный источник
133. Осиянова, О. М. Формирование гуманитарной культуры студента в иноязычном образовании [Текст] : монография / О. М. Осиянова, С. В. Головина; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : Университет, 2016. - 186 с. : ил.; 11,7 печ. л. - Библиогр.: с. 133-159. - Прил.: с. 160-186. - ISBN 978-5-4417-0646-9.Содержание
134. Osiyanova, O. M. Innovation in teaching the culture of verbal communication in competency-based professional education [Электронный ресурс] / Osiyanova O. M. // Образование и наука,2015. - № 2 (121). - С. 117-126. The aim of the investigation is to study the possibilities of the innovation system of teaching students verbal communication culture in a competency-based educational paradigm.
     Электронный источник
135. Осиянова, О. М. Актуальные проблемы развития лингвистического образования в высшей школе [Электронный ресурс] / Осиянова О. М. // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : материалы Всерос. науч.-метод. конф. (с междунар. участием), 4-6 февр. 2015 г., Оренбург / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбургский гос. ун-т". - Электрон. дан. - Оренбург,2015. - . - С. 1876-1882.
     Электронный источник
136. Осиянова, О. М. Ассимиляция заимствований и особенности ее проявления в современном английском языке [Электронный ресурс] / О. М. Осиянова, П. Д. Плужникова // Актуальные проблемы филологии в университетском компетентностно-ориентированном образовании : материалы Междунар. заоч. науч.-практ. конф., 23 дек. 2015 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т", Фак. филологии и журналистики, Каф. англ. филологии и методики преподавания англ. яз. ; редкол.: В. Л. Темкина [и др.]. - Электрон. дан. - Оренбург : Университет,2015. - . - С. 76-80. . - 5 с.
     Электронный источник
137. Осиянова, О. М. Коммуникативная задача как средство развития умений интерактивного взаимодействия студентов на иностранном языке [Электронный ресурс] / О. М. Осиянова, М. С. Останина // Актуальные проблемы филологии в университетском компетентностно-ориентированном образовании : материалы Междунар. заоч. науч.-практ. конф., 23 дек. 2015 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т", Фак. филологии и журналистики, Каф. англ. филологии и методики преподавания англ. яз. ; редкол.: В. Л. Темкина [и др.]. - Электрон. дан. - Оренбург : Университет,2015. - . - С. 71-76. . - 6 с.
     Электронный источник
138. Осиянова, О. М. Маркер-технология формирования лингвокоммуникативной культуры в образовательном процессе высшей школы [Электронный ресурс] : учебное пособие для студентов, магистрантов, аспирантов, преподавателей / О. М. Осиянова, А. В. Осиянова; Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ. - 2015. - ISBN 978-5-7410-1344-1. - 192 с- Загл. с тит. экрана.
     Электронный источник
139. Осиянова, О. М. Методика организации интерактивного взаимодействия студентов на занятиях по иностранному языку [Электронный ресурс] / О. М. Осиянова // Наука и образование: фундаментальные основы, технологии, инновации : сб. материалов Междунар. науч. конф., посвящ. 60-летию Оренбург. гос. ун-та, 15-17 сент. 2015 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т" ; М-во образования Оренбург. обл. ; [гл. ред. С. Н. Летута]. - Электрон. дан. - Оренбург : Университет,2015. - Ч. 2. - С. 168-173. . - 6 с.
     Электронный источник
140. Осиянова, О. М. Организация интерактивного взаимодействия учащихся в компетентностно-ориентированном образовании [Электронный ресурс] : учебное пособие для студентов и аспирантов, обучающихся по программам высшего образования, ориентированных на педагогический вид деятельности / О. М. Осиянова; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ, 2015. - ISBN 978-5-7410-1393-9- Загл. с тит. экрана.
     Электронный источник
141. Осиянова, О. М. Развитие интерактивного взаимодействия учащихся в компетентностно-ориентированном образовании [Электронный ресурс] / Осиянова О. М., Пфейфер М. А. // Вестник Оренбургского государственного университета,2015. - № 2. - С. 129-134. Рассматривается сущность интерактивного взаимодействия, условия и способы его развития в компетентностно-ориентированном образовании школы и вуза.
     Электронный источник
142. Осиянова, О. М. Спонтанная иноязычная речь и возможности ее развития в образовательном процессе вуза [Электронный ресурс] / О. М. Осиянова, Е. А. Пчелинцева // Актуальные проблемы филологии в университетском компетентностно-ориентированном образовании : материалы Междунар. заоч. науч.-практ. конф., 23 дек. 2015 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т", Фак. филологии и журналистики, Каф. англ. филологии и методики преподавания англ. яз. ; редкол.: В. Л. Темкина [и др.]. - Электрон. дан. - Оренбург : Университет,2015. - . - С. 81-86. . - 6 с.
     Электронный источник
143. Осиянова, О. М. Субъектно-деятельностный подход как методологическая основа формирования лингвокоммуникативной культуры бакалавра филологии [Текст] / Осиянова О. М., Осиянова А. В. // Current issues of philology: competency-based approach implementation in university education=Актуальные проблемы филологии: опыт реализации компетентностного подхода в университетском образовании : коллектив. монография. - North Carolina: Lulu Press,2015. - . - С. 6-29. . - 24 с.
144. Осиянова, О. М. Традиции и инновации в развитии коммуникативно-интерактивных умений студентов-филологов [Электронный ресурс] / О. М. Осиянова, В. А. Бутылина // Актуальные проблемы филологии в университетском компетентностно-ориентированном образовании : материалы Междунар. заоч. науч.-практ. конф., 23 дек. 2015 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т", Фак. филологии и журналистики, Каф. англ. филологии и методики преподавания англ. яз. ; редкол.: В. Л. Темкина [и др.]. - Электрон. дан. - Оренбург : Университет,2015. - . - С. 63-70. . - 8 с.
     Электронный источник
145. Osiyanova, O. M. Pedagogical Conditions for Formation of Interactive Communication Experience of Students in Cross-cultural Communication [Электронный ресурс] / O. M. Osiyanova, E. D. Platova // Middle-East Journal of Scientific Research,2014. - № 19 (3). - С. 445-449. The article approaches the problem of formation of the interactive communication experience of students and highlights the role of cross-cultural communication in this process, reasons the pedagogical conditions of formation of the interactive communication experience of students in cross-cultural communication and peculiarities of the implementation within the study process of a higher educational institution. The authors consider the following pedagogical conditions through the determination of the systemic subject-oriented approach as the theoretical and methodological basis: implementation of stage-by-stage cyclic model using a frame of references, interactive teaching methods and virtual interactive communication tasks; integration of in-class and extramural work of students in the interactive education environment of institute-based linguistic centers; actualization of the reflexive aspects of the process of interactive communication of students; organizational and methodical training of teachers in for
     Электронный источник
146. Осиянова, О. М. Инновационный подход к обучению студентов культуре иноязычного общения [Электронный ресурс] / Осиянова О. М. // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : материалы Всерос. науч.-метод. конф., 29-31 янв. 2014 г., Оренбург / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург,2014. - . - С. 2368-2372.
     Электронный источник
147. Осиянова, А. В. Маркер-технология формирования лингвокоммуникативной культуры студента [Текст] : монография / А. В. Осиянова, В. Л. Темкина, О. М. Осиянова; Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Saint-Louis, Missouri : Publishing House Science and Innovation Center. - 2014. - 4 с
     Электронный источник
148. Осиянова, А. В. Маркер-технология формирования лингвокоммуникативной культуры студента [Текст] : монография / А. В. Осиянова, В. Л. Темкина, О. М. Осиянова; Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Saint-Louis, Missouri : Publishing House Science and Innovation Center, 2014. - 206 c.; 14,8 печ. л. - Библиогр.: с. 181-203. - ISBN 978-0-615-67129-1.Содержание
149. Осиянова, О. М. Опыт разработки критериального аппарата для оценки профессиональных компетенций студента-филолога [Электронный ресурс] / Осиянова О. М., Турлова Е. В. // Интеллект. Инновации. Инвестиции,2014. - № 1.1. - С. 91-97. . - 7 с. В статье представлен опыт разработки критериального аппарата для оценки профессиональных компетенций студента-филолога, а также предпринята попытка составления технологической карты на основе выделенных критериев в рамках модульной компетентностно-ориентированной основной образовательной программы.
     Электронный источник
150. Осиянова, О. М. Педагогические возможности субъектно-ориентированной маркер-технологии в формировании лингвокоммуникативной культуры студента [Электронный ресурс] / Осиянова О. М., Темкина В. Л., Осиянова А. В. // Вестник Оренбургского государственного университета,2014. - № 2. - С. 160-167. - Библиогр. : с. 166-167. О возможности данной технологии на дидактическом, развивающем и личностном уровнях.
     Электронный источник
151. Осиянова, О. М. Модель "рефлексивного управления" системой обучения культуре речевого общения студентов [Электронный ресурс] / Осиянова О. М. // European social science journal ,2013. - № 5 (33). - С. 91-99. Современное состояние общества, характеризуется усилением социальной мобильности, миграции, развитием культурных контактов всех уровней, резкими изменениями ценностных ориентиров, что делает особенно актуальной разработку системы обучения культуре речевого общения в контексте подготовки специалистов для любой профессиональной деятельности.
     Электронный источник
152. Осиянова, О. М. Основные направления работы методической школы по формированию опыта интерактивного взаимодействия в университетском образовании [Электронный ресурс] : программа развития на период с 2013 по 2015 год / О. М. Осиянова; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ. - 2013. - 41 с- Загл. с тит. экрана. Издание на др. носителе: Основные направления работы методической школы по формированию опыта интерактивного взаимодействия в университетском образовании [Текст] : программа развития на период с 2013 по 2015 год / О. М. Осиянова; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ. - 2013. - 41 с. - Библиогр.: с. 41
     Электронный источник
153. Осиянова, О. М. Основные направления работы методической школы по формированию опыта интерактивного взаимодействия в университетском образовании [Текст] : программа развития на период с 2013 по 2015 год / О. М. Осиянова; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ, 2013. - 41 с. - Библиогр.: с. 41. Издание на др. носителе [Электронный ресурс] Содержание
154. Осиянова, О. М. Теоретико-методологические основы формирования опыта интерактивного взимодействия студентов [Электронный ресурс] / О. М. Осиянова, Е. Д. Платова // Вестник Оренбургского государственного университета,2013. - № 2, ч. 2, февраль. - С. 197-202. - Библиогр.: с. 202. Рассматриваются подходы, принципы и правила формирования опыта интерактивного взаимодействия студентов.
     Электронный источник
155. Осиянова, О. М. Эвфемизмы в языковой картине мира (на материале англоязычных СМИ) [Текст] / Осиянова О. М. // Current issues of philology in the competency - based university education : коллектив. монография / ed. by M. Asper. - Stuttgart: ORT Publishing,2013. - . - С. 31-43. . - 12 с.
156. Осиянова, О. М. Cовременные тенденции коммуникативной подготовки cтудентов и особенности их реализации в образовательном процессе вуза [Электронный ресурс] / Осиянова О. М. // Вестник Оренбургского государственного университета,2012. - № 2, февраль. - С. 199-204. - Библиогр.: с. 204. Представлена инновационная система обучения культуре речевого общения, позволяющая обеспечить коммуникативную подготовку студентов в контексте их личностного и профессионального развития.
     Электронный источник
157. Осиянова, О. М. The English Word [Текст] : практикум: учеб. пособие / О. М. Осиянова, М. Ю. Романюк; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : Университет, 2012. - 155 с. : ил. - Библиогр.: с. 7. - ISBN 978-5-4417-0056-6.Содержание
158. Осиянова, О. М. The English Word [Электронный ресурс] : практикум: учеб. пособие / О. М. Осиянова, М. Ю. Романюк; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ, 2012. - 154 с- Загл. с тит. экрана.
     Электронный источник
159. Осиянова, О. М. Проблемная лекция как аксиологическая технология в компетентностно-ориентированном образовании [Текст] : учеб.-метод. пособие / О. М. Осиянова, А. В. Кирьякова, А. В. Осиянова; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : Университет, 2012. - 119 с. - (Аксиологический ресурс развития университетского образования ; вып. 9) - ISBN 978-5-4417-0133-4.Содержание
160. Осиянова, О. М. Технологические основы проектирования модульных компетентностно-ориентированных программ подготовки филологов [Электронный ресурс] / Осиянова О. М., Темкина В. Л. // Вестник Оренбургского государственного университета,2012. - № 11, ноябрь. - С. 167-172. - Библиогр.: с. 172. Рассмотрены вопросы, связанные с технологическими аспектами разработки компетентностно-ориентированных модульных образовательных программ подготовки бакалавров и магистров филологии.
     Электронный источник
161. Осиянова, О. М. Аксиологическая направленность обучения студентов культуре речевого общения в субъектно-ориентационной системе [Электронный ресурс] / О. М. Осиянова, А. В. Осиянова // Вестник Оренбургского государственного университета,2011. - № 2, февраль. - С. 274-281. - Библиогр.: с. 281 (8 назв.). Представлена инновационная система, позволяющая обеспечить обучение культуре речевого общения в контексте личностного и профессионального развития субъектов образовательного процесса. Опора на самостоятельную ориентацию студентов в выборе значимых целей и принципов деятельности на основе имеющихся и приобретаемых опыта и знаний определяет аксиологическую направленность данной системы.
     Электронный источник
162. Переходько, И. В. Выпускная квалификационная работа по специальности 031201 - Теория и методика преподавания иностранных языков и культур [Электронный ресурс] : методические указания / И. В. Переходько, О. М. Осиянова, Н. А. Евгеньева; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т", Каф. ром. филологии и методики преподавания фр. яз.; Каф. англ. филологии и методики преподавания англ. яз.; Каф. нем. филологии и методики преподавания нем. яз. - Оренбург : ГОУ ОГУ. - 2011. - 55 с- Загл. с тит. экрана.
     Электронный источник
163. Евгеньева, Н. А. Курсовая работа по теории обучения иностранным языкам [Электронный ресурс] : методические указания / Н. А. Евгеньева, О. М. Осиянова, И. В. Переходько; М-во образования и науки Рос. Федерации, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т", Каф. нем. филологии и методики преподавания нем. яз.; Каф. англ. филологии и методики преподавания англ. яз.; Каф. ром. филологии и методики преподавания фр. яз. - Оренбург : ГОУ ОГУ. - 2011. - 40 с- Загл. с тит. экрана.
     Электронный источник
164. Осиянова, О. М. Речевое поведение российского учителя английского языка (по материалам наблюдений) [Текст] / Осиянова О. М. // Филологические чтения : материалы Междунар. науч.-практ. конф., 24-25 нояб. 2011 г., Оренбург / редкол. : Л. Р. Малышева [и др.] ; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВПО "Оренб. гос. ун-т". - Оренбург,2011. - . - С. 132-138.
165. Осиянова, О. М. Учебная и производственная практика [Электронный ресурс] : метод. указания для студентов специальности 031201 - Теория и методика преподавания ин. яз. и культур / О. М. Осиянова, И. В. Переходько, Н. А. Евгеньева; М-во образования и науки Рос. Федерации, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т", Каф. англ. филологии и методики преподавания англ. яз.; Каф. ром. филологии и методики преподавания фр. яз; Каф. нем. филологии и методики преподавания нем. яз. - Оренбург : ГОУ ОГУ, 2011. - 52 с- Загл. с тит. экрана.
     Электронный источник
166. Осиянова, О. М. English Lexicology [Электронный ресурс] : практикум / О. М. Осиянова, М. Ю. Романюк; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ИПК ГОУ ОГУ, 2010. - 143 с- Загл. с тит. экрана.
     Электронный источник
167. Осиянова, О. М. Культура речевого общения студента в субъектно-ориентационной системе обучения [Текст] : монография / О. М. Осиянова. - М. : Логос, 2010. - 228 с. : ил. - Библиогр.: с. 176-200. - Прил.: с. 201-226. - ISBN 978-5-98704-507-7.
168. Новая парадигма образования в университетской подготовке специалистов [Электронный ресурс] : монография / [Л. Р. Малышева и др.; под общ. ред. О. И. Кирикова]. - Воронеж : ВГПУ. - 2009. - ISBN 978-5-88519-502-7. - 228 с- Загл. с тит. экрана.
     Электронный источник
169. Осиянова, О. М. Содержание обучения студентов неязыковых специальностей культуре речевого общения [Текст] / О. М. Осиянова // Филологические чтения : материалы Междунар. науч.-практ. конф., 7 окт. 2009 г., Оренбург / [редкол.: Л. Р. Малышева и др.] ; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ,2009. - . - С. 352-356. . - 5 с.
     Электронный источник
170. Осиянова, О. М. Научно-педагогические основы формирования культуры речевого общения студента [Текст] : монография / О. М. Осиянова. - Оренбург : ГОУ ОГУ, 2007. - 274 с - ISBN 978-5-7410-0736-5.
171. Осиянова, О. М. Лингвистическое образование в контексте культуры [Текст] : монография / О. М. Осиянова. - Самара : СГПУ, 2005. - 159 с. - ISBN 5-8428-0372-0.
172. Мосиенко, Л. В. Теория обучения иностранным языкам [Текст] : инструктивно-методические материалы / Л. В. Мосиенко, О. М. Осиянова. - Оренбург : [Б. и.], 2005. - 50 с. - Библиогр.: с. 49-50.Содержание
173. Концепция модернизации лингвистического образования [Текст] / А. В. Кирьякова [и др.]; М-во образования и науки Рос. Федерации, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ, 2004. - 38 с.Содержание
174. Осиянова, О. М. Лингвистическое образование и лингводидактика [Текст] : учеб.-справ. / О. М. Осиянова. - Оренбург : ОГУ, 2004. - 132 с. - ISBN 5-88838-244-2.
175. Осиянова, О. М. Управление учебной деятельностью как фактор повышения качества подготовки специалиста в высшей школе [Текст] / Осиянова О. М. // Качество профессионального образования: обеспечение, контроль и управление : материалы Всерос. науч.-практ. конф., 4-5 февр. 2003 г., Оренбург / М-во образования Рос. Федерации, Ком. Адм. Оренбург. обл. по науке, высш. и сред. проф. школе, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбургский гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ,2003. - . - С. 536-537. . - 2 с.
176. Осиянова, О. М. Концепт "вторичной языковой личности" (антрополого-лингвистический аспект) [Электронный ресурс] / О. М. Осиянова, А. Н. Иванов // Актуальные проблемы подготовки кадров для развития экономики Оренбуржья : материалы всерос. науч.-практ. конф. Форум "Инновации-2002", 6-8 февр. 2002 г. / М-во образования Рос. Федерации, Оренбург. гос. ун-т. - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ,2002. - Ч. 2. - С. 39-40. . - 2 с.
     Электронный источник
177. Осиянова, О. М. К проблеме освоения человеком образа интеркультуры [Электронный ресурс] / О. М. Осиянова, А. Н. Иванов // Учебная, научно-производственная и инновационная деятельность высшей школы в современных условиях : тез. докл. Междунар. юбилейн. науч.-практ. конф., посвящ. 30-летию Оренбург. гос. ун-та / М-во образования Рос. Федерации [и др.] ; гл. ред. Б. И. Огорелков. - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ,2001. - Направление 1: Учебная, научно-методическая и культурно-просветительская деятельность высшей школы в современных условиях. - С. 251. . - 1 с.
     Электронный источник